- 報名簡章
- 報考條件
- 報名入口
- 報考流程
- 考試時間
- 考試科目
報名簡章
教師資格認定考試是各省教育廳根據(jù)教育部為保證師資質(zhì)量,，在教育系統(tǒng)逐步實行教師準入制度的要求設置的一項考試,。面向?qū)ο笫欠菐煼额惖拇笾袑．厴I(yè)生。
教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業(yè)許可制度;教師資格是國家對準備進入教師隊伍,，從事教育教學工作的的人員的基本要求;教師資格制度規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。國家實行教師資格制度后,，只有具備教師資格(持有國家頒發(fā)的教師資格證書)的人,，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經(jīng)取得,，即在全國范圍內(nèi)不受地域,、時間限制，具有普遍適用的效力,，非依法律規(guī)定不得隨意撤銷,。
取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構(gòu)任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校,、職高或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師,。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者,，一經(jīng)查出,，五年內(nèi)不得申報。
省級教育主管部門可認定高等學校教師資格,，地級教育主管部門可認定高級中學教師資格,、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格,，各區(qū),、縣級教育主管部門可認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格,。
報考條件
1.具有中華人民共和國國籍,。
2.遵守憲法和法律,，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德,。
3.符合申請認定教師資格的體檢標準,。
4.申請人具有北京戶籍或北京居住證。
5.符合《教師法》規(guī)定的學歷要求,。
申請參加幼兒園教師資格考試,，師范類畢業(yè)生應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，非師范類畢業(yè)生應當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;
申請參加小學教師資格考試,，師范類畢業(yè)生應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷,，非師范類畢業(yè)生應當具備大專畢業(yè)及其以上學歷;
申請參加初級中學教師資格考試，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷;
申請參加高級中學及中等職業(yè)學校教師資格考試,，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;
申請參加中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試,，應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務或中級以上工人技術(shù)等級。
6.申請第二種類的教師資格須參加教師資格考試,。第二種類教師資格包括申請同學段不同學科的教師資格以及同學科不同學段的教師資格,。(例如原認定了初中語文教師資格，現(xiàn)申請認定初中英語教師資格;原認定了初中語文教師資格,，現(xiàn)申請認定高中語文教師資格。)
7.被撤銷教師資格的,，5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利,，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試,。曾參加教師資格考試有作弊行為的,，按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部第33號令)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
報名流程
目前教師資格證報名采取網(wǎng)上報名方式,，參加2021年教師資格證考試的考生可在指定時間段內(nèi)登陸教師資格證報名官網(wǎng),，選擇相應報考階段報考即可。
第一步：登錄“中小學教師資格考試網(wǎng)站”( http://ntce.neea.edu.cn),，進入報名系統(tǒng),，選擇“河南”。
第二步：注冊,。每次筆試報名前,，考生須注冊取得網(wǎng)報系統(tǒng)登錄密碼(帳號為本人姓名及居民身份證號)，當次考試有效,。
第三步：簽訂誠信考試承諾書,。注冊成功的考生必須先閱讀考試承諾,，確認遵守《誠信考試承諾書》的方可進行下一步操作。
第四步：填報個人信息,?？忌救隧毴鐚嵦顚懶彰⑿詣e,、證件號碼,、戶籍、居住證,、是否在校生,、畢業(yè)(在讀)學校、最高學歷層次等信息,。填寫后需自行核對個人基本信息的正確性,，如因個人原因填寫錯誤，造成準考證身份信息與本人居民身份證(港澳臺居民居住證,、港澳居民來往內(nèi)地通行證,、五年有效期臺灣居民來往大陸通行證)不一致的，視為信息不符,，不得入場考試,。
第五步：上傳個人照片。照片要求：本人近6個月以內(nèi)的免冠,、正面,、彩色、白底證件照,。照片中顯示考生頭部和肩的上部,，不允許戴帽子、頭巾,、發(fā)帶,、墨鏡。照片格式為jpg/jpeg,，不大于200K,。照片將用于準考證及考試合格證明，請考生嚴格按照要求上傳,，如上傳非證件照,，將不能通過審核。
第六步：筆試報名,。根據(jù)頁面提示操作,，選擇考區(qū)、報考類別和考試科目?？忌谶x擇考區(qū)時,非普通高等學校在校生應選擇戶籍所在地或居住證申領(lǐng)地的省轄市; 河南省普通高等學校在校生應選擇學籍所在地的省轄市,。考生選擇報考類別后,，須一次性選報當次所報考試科目,。
第七步：報名信息審核。為方便考生報考,，筆試報名不進行現(xiàn)場資格審核,，在面試和資格認定審核時，對不符合報考條件或筆試報考信息有誤的,，相關(guān)機構(gòu)將不予審核通過,。考生網(wǎng)上報名后,，由各省轄市招生考試機構(gòu)在規(guī)定時間內(nèi)安排專人開展網(wǎng)上審核工作,，及時對本考區(qū)所有報考考生信息的規(guī)范性進行檢查。
考生在審核期限內(nèi)登錄網(wǎng)報系統(tǒng)查驗審核狀態(tài),，審核未通過的考生,，請及時登陸報名系統(tǒng)根據(jù)未通過原因修改個人信息。修改完畢保存后,，需按照報名流程重新選擇省份,、考區(qū)、類別,、報考科目,，然后提交，重新接受審核,，否則為無效報名,。審核未通過的考生務必于考區(qū)確認截止時間前重新提交報名申請，逾期視為自動放棄報名,。
第八步：網(wǎng)上繳費。通過審核的考生,，在網(wǎng)上繳費截止日期前,，考生再次登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)，按照系統(tǒng)提示進行在線支付考試費,，繳費完成即為報名成功,。審核通過未繳費狀態(tài)，如需修改個人信息,，須考生本人持本人居民身份證到考區(qū)所在省轄市招生考試機構(gòu)申請取消審核,，由考生本人重新登錄系統(tǒng)進行修改后再次提交審核。沒有在規(guī)定時間繳費者按自動放棄報名處理,，逾期不再補辦,。
統(tǒng)考地區(qū)2021年教師資格證報名入口為中小學教師資格考試網(wǎng),。網(wǎng)址為：http://ntce.neea.edu.cn/（統(tǒng)考地區(qū)：湖南、山東,、北京,、河北、遼寧,、吉林,、上海、江蘇,、浙江,、安徽、福建,、江西,、河南、湖北,、廣東,、廣西、海南,、重慶,、貴州、陜西,、甘肅,、天津、四川,、寧夏,、青海、云南,、黑龍江27個地區(qū)一年報考兩次,。山西一年報考一次。）省考地區(qū)2021年教師資格證報名入口為當?shù)亟逃止倬W(wǎng),。（省考地區(qū)：新疆地區(qū)一年考兩次,，內(nèi)蒙古地區(qū)一年考一次。）
考試時間
大部分地區(qū)教師從業(yè)資格證考試一年有兩次,，上半年筆試在3月初,，面試在5月中下旬。下半年筆試在11月初,，面試在次年1月,。具體的時間每年并不完全相同。
考試科目
教師資格考試每年考試日期由教育部公布，請及時關(guān)注本網(wǎng)站的最新公告,。
題型分值
科目一 綜合素質(zhì)
題型示例
1.單項選擇題
(1)小明在課堂上突然大叫,，有的同學也跟著起哄。下列處理方式,，最恰當?shù)囊豁検?/span>
A.馬上制止,，讓小明站到講臺邊
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
C.稍作停頓,，批評訓斥學生
D.幽默化解,，緩和課堂氣氛
(2)“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是
A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山
閱讀下面文段,，回答問題,。
子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②,?！?《論語·為政》)
【注釋】①罔：迷惑、糊涂,。②殆：疑惑,、危險。
(3)下列對孔子這段話的理解,，不正確的一項是
A.在孔子看來,，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合,。
B.孔子指出了學而不思的局限,，也道出了思而不學的弊端。
C.光學習不思考會越學越危險,，光思考不學習會越來越糊涂,。
D.孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值,。
2.材料分析題
閱讀下面材料,，回答問題。
學生王林在學校因同學給他起外號,，將同學的鼻子打出了血,。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學校來,。放學時，王林的爸爸剛來到校門口,，等在那里的徐老師當著眾人的面,，第一句話就是：“這么點兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎?”
問題：
請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進行評價,。
3.寫作題
請以“我為什么要當教師”為題,，寫一篇論述文。要求觀點明確,，論述具體,，條理清楚，語言流暢,。不少于800字,。
科目二 教育教學知識與能力
題型示例
1.單項選擇題
(1)在世界教育學史上，被公認為第一部具有科學形態(tài)的教育學著作是
A.夸美紐斯的《大教學論》 B.赫爾巴特的《普通教育學》
C.杜威的《民主主義與教育》 D.布魯納的《教育過程》
(2)課堂導入方式多種多樣,。通過對舊知識的回憶,、復習、做練習等活動,，對照新內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學習任務來導入新課,。這種導入方式稱之為
A.直接導入 B.練習導入 C.事例導入 D.溫故導入
2.簡答題
(1)小學生認知的主要特點是什么?
(2)小學課堂教學常用的組織形式有哪些?
3.材料分析題
閱讀材料,，回答問題。
(1)有一位班主任在介紹班風建設經(jīng)驗時談到：“在我們學校,，校長要求班主任在教室‘盯班’,，及時了解班級情況，適時處理突發(fā)事件,。只要學生出教室門,、宿舍門都要排隊，班主任都要在場,。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學生上課要到;課前打了預備鈴要到;學生聽廣播要到;學生做眼保健操要到;學生上室外課要到;學生去宿舍要到;學生去餐廳吃飯要到;學生生病要到;學生看電視時要到;學生打掃衛(wèi)生時要到,。這一制度的施行，使班風,、班紀大為好轉(zhuǎn),。” 可是,，有的教師卻對這種做法提出異議,。
問題：
請運用小學班級管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。
(2)一位初任教師在進行《伊犁草原漫記》教學時,，要求學生歸納課文中描寫獵人獵熊果敢的詞句,，但是，有一名學生沒有按照教師的要求進行歸納,，反而說獵人很殘忍,，同時指出獵人的獵熊行為是違法的,。
原本課文是歌頌獵人的，學生卻痛斥獵人的獵熊行為,，這是教師始料未及的,。這位教師并沒有因為學生提出不同觀點而氣惱或回避，而是因勢利導,，從保護野生動物的角度出發(fā),，讓學生充分討論，發(fā)表意見,。
問題：
請結(jié)合所選擇的材料談談你對小學教學中預設與生成及其關(guān)系的理解,。
4.教學設計題
材料一：“周長的認識”(具體教學內(nèi)容略)。
材料二： “漢語拼音·認識漢字”(具體教學內(nèi)容略),。
材料三：(具體學科及其教學內(nèi)容略)
問題：
請在上述材料中任選其一,，就課堂教學目標及某一教學環(huán)節(jié)(譬如課堂導入、講授新知等)進行教學設計,。
